Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

کاغان وادی دیاں ویکھن یوگ تھاواں

کاغان وادی دیاں ویکھن یوگ تھاواں

                بالا کوٹ :

                بہت ای پر سکون تے خوبصورت تھاں بالا کوٹ سمندر توں 3226فٹ اچی تھاں اے ۔مانسہرہ توں ایس دا فاصلہ براستہ بڑاسی 50کلو میٹر تے براستہ جا بہ 40کلو میٹر اے ۔بالا کوٹ دے ارتھ اچے قلعے دے نیں ۔اے شہر اک اچے ٹبے اتے واقعہ اے ۔ایس لئی ایس نوں با لا کوٹ آ کھیا جا ندا نے ۔ایس شہر دے مشرق ولے بھنگیاں ناں دا پہاڑی سلسلہ موجود اے ۔مغرب ول مٹی کوٹ دے پہاڑ شمال ول سلسلہ کوہ دی دی اچی چوٹی ’’موسیٰ دا مصلیٰ ‘‘تے جنوب وچ گڑھی حبیب اﷲ توں بعد تحصیل ابیٹ آ باد موجود اے ۔کنہار دریا شمال توں جنوب ول کھپ پا ندا ،چھگ اڑاندا وگدا اے ۔ایس دے کنڈے اتے ہرے بھرے کھیت سیلانیاں دی کھچ دا کارن اے ۔ایس دے کنڈے سیلانیاں دے پرپھڑ لیندے نیں ۔ایس تھاں دا واتا ورن (آب و ہوا )بہت سوہنا اے جو مینہ پین سمے ہور سوہنا ہو جا ندا اے ۔

                ایس شہر نوں کا غان وادی دا بوھا(GATE WAY)وی آکھیا جا ندا اے ۔کاغان وادی دو پلاں راہیں ایس شہر نال ملی ہو ئی اے ۔ اک معلق پل (لٹکداپل )جس نوں 1895ء وچ بنا یا گیا تے دوجا اوہ پل جس اپروں ٹریفک لنگھ کے وادی وچ داخل ہو ندی اے ۔ایس پل نوں 1995ء بنا یا گیا تے ایس نوں اوس ویلے دے صدر فیلٖڈ مارشل محمد ایوب خان نے چالو کیتا ۔

                1992ء دے طوفانی سیلاب نے بالاکوٹ تے آل دوالے بہت نقصان کیتا ۔جس پاروں ایس دی قدرتی خوبصورتی وی متاثر ہوئی ۔ سڑکاں خراب ہو گئیاں ،پر پاک فوج دے جواناں نے ایہناں...

A Critical Examination of Joseph Kenny’s Views on the Origin, Miracle and Veracity of the Qur’an

Christian missionary scholarship on Islam and the Qur’an in Nigeria dates back to the advent of Christianity in the country. The reason was that Islam had become well established and indigenized in most parts of northern Nigeria and south Western Nigeria, and the Qur’an provides Muslims with information on Christianity and its doctrines. Thus, Islam became a serious obstacle to their endeavour. The early 20th century Christian Missionaries therefore, held that they could only get to the Muslims through the learning and research on the Qur’an.  This spurred them to produce works on the Qur’an. Joseph Kenny was a Christian Missionary who was sent to Nigeria in 1964 through the directive of the Holy See, to assist the Catholic Church in reaching the Muslims in Nigeria. He underwent trainings in the fields of Arabic and Islamic Studies, and was able to produce more than 170 works on different areas of Islamic Studies.  This paper critically examines some of his views on the Qur’an, as compared to the views of other Christian missionary scholars of Qur’an and thus elaborates on the misrepresentations contained in them.

Understanding the Development of an Esl Teachers Classroom Practices

The purpose of the study was to understand the classroom practices and development of Zeba, an ESL teacher. To explore her ideas, I used narrative inquiry. Narrative inquiry enables teachers not only to make sense of their professional worlds, but also to make significant and worthwhile changes within themselves and their teaching practices (Johnson & Golombek, 2002). One teacher was involved in the study. The data was collected through interviews, classroom observations and available documents. The research findings revealed that the teacher's past experiences influence her classroom practices. The teacher spent a sufficient amount of time in apprenticeship of observation, which influenced her beliefs. She follows those techniques, which her teachers used when she was a student. Secondly, the supportive context of the school in which she works enabled her to develop her classroom practices. Zeba actually learned to teach on-the-job. This experiential learning helped her in her development in her classroom practices. However, mentoring, self-directed learning through reflection writing and other formal and informal courses, like workshops, reshaped her beliefs about teaching and learning.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.