Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

خان بہادر شیخ محمد جان

خان بہادر شیخ محمد جان
افسوس ہے گزشتہ مہینے خان بہادر شیخ محمد جان صاحب کاکم وبیش ۸۵برس کی عمر میں کلکتہ میں انتقال ہوگیا اوروہیں تدفین عمل میں آئی۔ مرحوم قومی اعتبار سے ہندوستان کے ان پنجابی مسلمانوں میں سے تھے جو تجارت اور کاروبار میں ترقی کے لیے ممتاز ونمایاں ہیں۔ مرحوم اپنی جماعت میں بھی ممتاز اورنہایت محترم و معزز سمجھے جاتے تھے۔ طبعاً نہایت مخیر اورغربا و فقراء کی انفرادی طورپر امداد کرنے کے علاوہ قومی،مذہبی اورملکی معاملات میں بڑی فیاضی اورکشادہ دلی سے خرچ کرتے تھے۔ ان کومسلمانوں کے تعلیمی مسائل سے بڑی دلچسپی تھی، چنانچہ ان کا قائم کیا ہواخان بہادر شیخ محمد جان ہائر سکینڈری اسکول کلکتہ کی ایک قدیم اورنیک نام مسلمان بچوں کی تعلیم گاہ ہے۔ علاوہ ازیں وہ کلکتہ اوربیرون کلکتہ کے بیسوں بلندپایۂ اورممتاز تعلیمی اداروں کے رکن تھے۔ دیوبند کے علماء سے ان کو بڑی عقیدت اورارادت تھی۔ عقیدے اور عمل اوراخلاق وعادات کے اعتبار سے اعلیٰ درجہ کے مسلمان تھے، پنجگانہ نمازباجماعت کی پابندی کے علاوہ تہجد گذار بھی تھے اور اوراد و ظائف کاشغل بھی رکھتے تھے۔حضرت مولانا سید حسین احمد مدنی سے بیعت تھے۔ سیاسی اعتبار سے کٹر نیشلسٹ تھے، کانگریس اور جمعیۃ العلماء کے ہم خیال اور فرقہ وارارنہ سیاست کے ہمیشہ مخالف رہے اور اگرچہ تقسیم سے پہلے مسلم لیگ کی تحریک کے سخت بحران وجوش کے باعث دوسرے مسلم نیشنلسٹ اکابر طرح خان بہادر صاحب کوشدید اذیتوں اورتکلیفوں کاسامنا کرنا پڑا، تاہم انھوں نے یہ سب کچھ برداشت کیا اوران کے خیال اورروش میں کوئی تبدیلی پیدانہیں ہوئی۔ ارکان ندوۃ المصنفین کے ساتھ ذاتی تعلق کے علاوہ شروع سے ادارہ کے محسن رہے، تقسیم کے وقت جب ادارہ لٹ لٹا کرتباہ وبرباد ہوگیا، ارکان ادارہ بے خانماں اوربے سروسامان ہوگئے تھے اورادارہ کے دوبارہ قائم اورجاری رہنے کی بہ...

نحو نهضة عربية إسلامية معاصرة

تسعى هذه الدراسة إلى التحديد التاريخي للنهضة العربية الإسلامية وسياقاتها وأسباب حدوثها، سواء منها السياسية أوالدينية أوالإصلاحية أو غيرها، والوقوف على أبرز روادها، ومناقشة أفكارهم، وتتبع مناهجهم، مع تدقيق النظر في المشاريع الإصلاحية التي قادوها في مراحل تاريخية حاسمة، هدفها استنهاض الأمة العربية والإسلامية من سباتها. وقد اعتمدت الدراسة على الجمع بين توليفة متكاملة من المناهج البحثية، خاصة منها المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الاستقرائي والمنهج المقارن، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن الأمة العربية والإسلامية لا زالت في نهضة وصحوة، ما دامت تسعى إلى تحقيق نفس الأهداف التي سعت إليها النهضة العربية السابقة، والتي لم تتحقق بعد، وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، تأتي على رأسها أهمية استجماع جهود الفاعل السياسي والمفكر والفاعل التربوي والمصلح الديني وعالم التقنية وغيرهم من الرواد، واشتغالهم بمنهج علمي واضح، قوامه استحضار مخرجات الإصلاحات السابقة دون الركون إليها، واستشراف المستقبل بتحدياته وآفاقه، لتخطيط مشاريع إصلاحية واقعية قابلة للتطبيق في البيئة العربية والمسلمة.

Enhancement of English Writing Skills

The way writing is done in our classrooms is very traditional, which means that teachers are the main source of knowledge while students are the passive recipients. This makes the classes teacher-centered in nature. Students face problems in ideas/vocabulary, as the topics given are not close to the real life situations. Most of the time, students are asked to write on experiences they have never had. According to Law and Eckes (1990), second language is learnt best when the setting is natural. When the writing is not relevant to the students' lives, they will find it difficult. Thus, writing in our classes is usually product-oriented'. The students do not go through the process of thinking and sharing ideas, writing and re-writing in order to improve their work. The first draft is usually considered the final draft. The purpose of my project was to enhance teachers' writing skills and to guide them to introduce process writing in their classes in order to make a shift from the product to the process, and to transform the students into independent writers. During the project, process writing was found to be a useful strategy, but it was time-consuming, which was the biggest problem in its implementation. It was difficult for the teachers to fit it into the existing situation, where the teachers are under constant pressure of completing the syllabus. However, apart from the inherent problems, the teachers learned a lot through co-planning, co-teaching, reflecting, and providing feedback to each other, thus showing that they also need opportunities and encouragement to enhance their teaching. Since I am a teacher of the same school, this project was a way forward for me as well for developing my own understanding in teaching writing as a process and working collaboratively with other teachers to sharpen their understanding. Through this project, I learnt that the writing process helps in developing learners' writing skills, if sufficient time is allocated to it, which no doubt is a difficult task under the present educational system.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.