Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

مولانا مجاہد الاسلام قاسمی

مولانا مجاہد الاسلام قاسمی
افسوس اور سخت افسوس ہے کہ آل انڈیا مسلم پرسنل لا بورڈ کے صدر آل انڈیا ملی کونسل اور اسلامک فقہ اکیڈمی کے بانی اور جنرل سکریٹری، امارت شرعیہ بہار، اڑیسہ اور جھارکھنڈ کے قاضی القضاۃ و نائب امیر شریعت اور ملک و بیرون ملک کے متعدد علمی و تعلیمی اور مذہبی اداروں کے رکن مولانا قاضی مجاہد الاسلام صاحب ۴؍ اپریل ۲۰۰۲؁ء کو وفات پاگئے۔ اناﷲ وانا الیہ راجعون۔
اس قحط الرجال اور پُر آشوب دور میں جب امت مسلمہ پر ہر طرف سے یلغار ہورہی ہے، اس کی مشکلات اور دشواریاں روز بروز بڑھی جاری ہیں اور اس کے مسائل کی پیچیدگی اور الجھاؤ میں برابر اضافہ ہورہا ہے، قاضی صاحب جیسے راہبر و مجاہد کا اسے چھوڑ کر چلا جانا اس کی کتنی بڑی بدنصیبی ہے ؂
آج شبیر پر کیا عالم تنہائی ہے ظلم کی چاند پہ زہرا کے گھٹا چھائی ہے
ابھی ان کی عمر زیادہ نہیں تھی اور طوفان حوادث میں گھری ہوئی ان کی قوم و ملت کو ان کی سخت ضرورت تھی، مگر مشیتِ ایزدی میں کس کو دخل ہے؟ سمجھ میں نہیں آتا کہ اس ہولناک سناٹے میں جب نہ کہیں بوئے دم ساز اور کوئی آواز آتی ہے کون حریف مئے مردافگن عشق ہوگا۔
وہ ضلع دربھنگہ (بہار) کے قصبہ جالہ میں ۱۹۳۶؁ء میں پیدا ہوئے تھے، اسلامی عہد میں ان کا خاندان عہدۂ قضاپر فائز تھا۔ ان کے والد بزرگوار مولانا عبدالاحد صاحب ممتاز عالمِ دین اور شیخ الہند مولانا محمود حسن کے ارشد تلامذہ میں تھے، قاضی صاحب کی ابتدائی تعلیم گھر پر ہوئی، اپنے ضلع کے بعض مدارس میں عربی کی ابتدائی تعلیم حاصل کرنے کے بعد انہوں نے دارالعلوم مؤ میں داخلہ لیا، ۱۹۵۱؁ء میں دارالعلوم دیوبند پہنچے اور اس وقت کے اکابر علما سے کسب فیض کیا،...

قواعد التفسير نشاتھا وتطورھا

Rules of Tafseer are basically concerned with understanding meaning of the Holy Qur’an and learn how to take advantage of it. This article preliminary defines the importance of Rules of Tafseer of the Qur’an and also elaborates the different terminologies associated with rules of Tafseer and how these rules are made and developed with the passage of time. This paper also provides an insight into the previous and current studies carried out in the field of Rules of Tafseer. In the beginning, the Rules of Tafseer were considered as part of Usool-e-Fiqh, Tafseer and Qur’anic Science. The knowledge and awareness about Rules of Tafseer was actually accumulated from the Holy Qur’an, Hadith, teachings’ of Sahabah (R. A), Usool-e-Fiqh, Arabic grammar, books of Quranic Science and books of Tafseer, while later on new books were introduced in 14th century.

Enquiry - Based Teaching: Heart of Critical Thinking

Critical thinking (CT) is one of the important dimensions and goals of education which is expected of the students. It has been studied and reported that due to traditional teaching strategies, students think in ‘black and white’ (Dean, 2007) and rote memorisation has become part of our education system (Aly, 2007). Critical thinking requires an environment where students are engaged in different challenging and thoughtful tasks. There are different strategies to engage students in activities like; discussion, debate, reading, problem solving and enquiry. To study how enquiry-based teaching facilitates students’ CT, an action research was conducted with Grade VIII science students in Ibn-e-Sina Government High School, Karachi, as part of my M.Ed. course at AKU-IED. There were 32 students in the class and 26 of them willingly participated in this study. Pre and post interviews of five of the participants, one class observation and six teachings were the data collection steps of this study. The data revealed that the existing teaching practises in that class were more teacher-oriented which hindered students’ critical thinking. However, the data at the intervention stage indicates that enquiry facilitates CT of students by developing their skills of data collection and data evaluation, argumentation and questioning, and also shifting their attitude from teacher dependency to self-learning. It is important to provide students with opportunities to learn by experiencing and sharing their ideas fearlessly. This study data informs that enquiry enhances students’ autonomy to learn from each other and on their own. There is an intense need to shift the teaching and learning process from teacher centredness to learner centredness to make them critical thinkers, and enquiry is one of the most effective teaching and learning processes which ensures learners’ centrality. However, teachers’ CT and pedagogical skills are indispensable to implement enquiry-based teaching in real and large classrooms.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.