Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

ڈاکٹر رادھا کرشنن

ڈاکٹر رادھا کرشنن
ڈاکٹر رادھا کرشنن گزشتہ ماہ اس دار فانی کو چھوڑ گئے، علم و فن کے فروغ دینے میں ان کا نام رابندرناتھ ٹیگور، جسے۔ سی۔ بوس۔، اور سی۔ وی۔ رمن جیسی قدآور شخصیتوں کے ساتھ لیا جائے گا ان کی وفات سے اس ملک میں بیسویں صدی کا ایک زریں علمی عہد ختم ہوگیا۔
وہ ہندو ادب کے بہت بڑے شارح تھے، فلسفہ میں بھی ان کا علم بہت گہرا تھا، اس لئے ہندو مذاہب کے عقائد و تفکرات میں فلسفیانہ موشگافی کرتے رہے، وہ گسان جیمس وارڈ، ولیم جیمس اور برٹنڈ رسل کے فلسفے سے متاثر تھے، تو خود ان کی علمی گہرائی اور فلسفیانہ ژرف نگاہی کا اعتراف طامسن من اور ایچ جی۔ ویلس جیسے مشاہیر نے کیا، کلکتہ، میسور اور مدارس کی یونیورسٹیوں میں استاد رہنے کے بعد آکسفورڈ یونیورسٹی کے بھی پروفیسر رہے، اندھرا اور بنارس یونیورسٹیوں کے وائس چانسلر بھی بنائے گئے، بیرونی ممالک نے بھی مختلف قسم کے اعزاز اور انعامات سے نوازا جس سے ہندوستان کی عظمت و فضیلت میں بھی اضافہ ہوا، ان کی متعدد تصانیف میں ایک کتاب ’’مذہب کی حکومت جدید فلسفہ‘‘ پر ہے جس میں دکھایا گیا ہے کہ جدید فلسفہ خود مذاہب سے متاثر ہے، وہ بڑے خوش بیان اور باوقار مقرر بھی تھے بولتے تو معلوم ہوتا کہ فضا میں سیم وزر کی آواز کھنک رہی ہے اسی کے ساتھ سامعین محسوس کرتے کہ ان سے اخلاق اور روحانیت کا پیام مل رہا ہے۔
پنڈت جواہر لال نہرو ان کی قابلیت اور اعلیٰ سیرت سے متاثر تھے، اس لئے ان کو علم کی سند سے اٹھا کر سیاست کی مسند اعلیٰ پر بٹھایا، وہ پہلے نائب صدر جمہوریہ ہند پھر صدر بنائے گئے، جس سے خود ان دونوں عہدوں میں وزن اور وقار پیدا ہوگیا، افلاطون فلسفی حکمران کو پسند کرتا تھا،...

Research on Akhlaq Development: The Standard Character and its Development in Muslim Living

Knowledge without its moral disposition is of no benefit. The virtues of knowledge without hidāyat are useless and vice versa. Man is advised to control his behavior as he will be questioned for his deeds. Faith is not a matter of words but of accepting Allah’s will and striving in his cause. Every soul shall have a taste of death and on the Day of Judgment will be paid full recompense for his deeds. The one who is admitted to heaven would attain the object of life. This object is achieved by moral character. It shapes an individual in a way conducive to the unfettered growth of good, virtue and truth in every sphere of life. It gives full play to the forces of going in all directions. Also it removes all impediments in the path of virtue. It eradicates evils from social plan by prohibiting the causes of its appearance and growth, by closing the inlets through which it creeps into a society. It saves from all sorts of human weaknesses and counsels of pseudo-wisdom, self respect that keeps breaking-in and resists all evils. This is attained by exercising highest patience and self restraint. It signifies the entire scheme of life and not any isolated part or parts thereof. Akhlāq develops an attitude in a person by which every moral valuation, every decision as to the practical course for whatever the individual would prefer in his life to take for ultimate success.

A Study of Dynamics of Stakeholders Participation in School Management

Stakeholder participation in school management is a widely accepted phenomenon for shared decision-making required for effective policies. This study attempts to explore the influences of stakeholder participation towards an effective school management. It further seeks to understand the relationship between existing practices, modes and dynamics of stakeholders' participation at school level. The study adopts a qualitative design; case study approach with respondents who include teachers, parents, students, principal, and board of governors. In order to gather relevant information, semi-structured interviews were conducted with a selected group of stakeholders followed by an analysis of relevant school documents along with non-participant observation of the management practices. The case study reveals that three major dynamics at the individual, institutional and group level significantly influence the stakeholders' participation. The study further suggests that these dynamics are complimentary to each other and are required for an effective participation at school level. The study finally concludes by discussing recommendations and implications for effective stakeholders' participation which include: a) creating linkages between the three dynamics; b) wider participation in policy formulation; and c) adopting a participatory management approach for ensuring effective participation. Across all the findings of this study, it appears that effective management and effective participation are interdependent and can be considered as a vehicle' for managing schools effectively.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.