غلام محمد صاحب (گورنر جنرل پاکستان)
افسوس ہے کہ غلام محمد صاحب گورنر جنرل پاکستان نے ایک طویل علالت کے بعد انتقال کیا، وہ نہ صرف اپنے عہدوں بلکہ دل و دماغ کے لحاظ سے بھی اس دور کے نامور لوگوں میں تھے، خصوصاً مالیات کے بڑے ماہر تھے، ایک زمانہ میں حکومت ہند اور ریاست حیدرآباد میں فنانس کے بڑے بڑے عہدوں پر ممتاز رہے تھے اور ہر جگہ اپنی مہارت فن کا ثبوت دیا، پاکستان کی گورنر جنرلی کے زمانہ میں ان کی سیاسی اور دماغی قابلیتیں نمایاں ہوئیں، چنانچہ انھوں نے بڑے نازک موقعوں پر پاکستان کی حکومت کو اپنی ہوشمندی اور قوت سے خطرات سے بچایا اور اس کے استحکام کی کوشش کی، گو ان کے بعض اقدام آمرانہ تھے، لیکن پاکستان جیسے ڈاواں ڈول سیاست والے ملک کے لیے ایسے ہی مضبوط لیڈر بلکہ ایک اچھے ڈکٹیٹر کی ضرورت ہے، اس کے بغیر اس کو استحکام نہیں ہوسکتا۔
ان کی قابلیتوں کے ساتھ ان کی ذات مختلف حیثیتوں سے بڑی غنیمت تھی، وہ پنجابی تھے لیکن ان کی تعلیم علی گڑھ میں ہوئی تھی، پھر ملازمت کے سلسلہ میں عرصہ تک دلی اور لکھنو میں رہے، اس لیے اس صوبہ کے لوگوں سے ان کے بڑے تعلقات تھے، پنڈت جواہر لال نہرو بھی ان کے دوستوں میں تھے، اس لیے قدرۃً اس کا اثر دونوں ملکوں کی سیاست پر بھی پڑتا تھا، چنانچہ غلام محمد صاحب مرحوم کی گورنر جنرلی کے زمانہ میں دونوں ملک ایک دوسرے کے بہت قریب آگئے تھے، جس کی توقع نئے اور اجنبی لوگوں سے نہیں ہوسکتی، مذہبی حیثیت سے راسخ العقیدہ بلکہ خوش عقیدہ مسلمان تھے، حج و زیارت سے بھی مشرف ہوئے تھے، حاجی وارث علی قدس سرہ سے ان کو بڑی عقیدت تھی، چنانچہ اپنی گورنر جنرلی کے زمانہ میں وہ ان کے مزار...
Mirza Bedil is a famous and well renowned poet of his era and after his era. His poetry has very poetically and lyrically characteristics, thoughts of his poetry also influenced on Urdu and Persian language. Even big poets of Urdu and Persian Ghalib and Iqbal inspired by Bedil’s poetry style and thoughts. Bedil’s poetry has many ethically manners, mystically thoughts, secrets of life and also thoughts of life’s movement to forward. In this article must present the ethically and good manners aspects of Bedil’s poetry, according to life, mystic, God, earth and other aspects of daily life.
All disasters are undesirable but they gave us a chance to learn some meaningful lessons
from them and to improve or at least to correct our pathway. Disaster such as an earthquake
always tends to untangle the social structure of the society and expose their strengths and
weaknesses. A descriptive research study was conducted to understand the post earthquake
changes in the physical and academic environment of primary schools in AJ&K. The study was
carried out in Muzaffarabad, the capital city of AJ&K (an affiliated state of Pakistan).
Muzaffarabad was one of the worst earthquake affected district of AJ&K and being the capital
city with crowded population and low spaced building infrastructure, it was devastated almost
above than 90%. The study was aimed to assess the post earthquake changes in physical
environment by mean of quality of reconstructed school building, and in academic environment
by mean of teachers training, evacuation plans and emergency drills, incorporation of disaster
related information in syllabus of primary classes and finally the awareness level of primary
teachers as well as of students. The study employed a descriptive research methodology using
quantitative approach. The sample was consisting of 36 schools with heads, teachers and
students. Three questionnaires and one observation schedule were developed to get quantitative
data. After statistical analysis, the results of the study showed that the training of teachers was not
conducted; no serious attempt was made by head teachers to implement any curricular changes
based upon disasters management especially about earthquake preparedness. There is no or very
little incorporation of disaster related information and earthquake preventive measures in syllabus
/ course of primary classes. However, the awareness level of teachers and students was not as
worse. They were found aware of basic preventive measures like not to run or evacuate in a hurry
during the shaking continues. A training of teachers should be done and to develop a policy
regarding the incorporation of disaster management especially the earthquake preventive measures in the course, textbooks or syllabus of primary classes.