Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

کچھ یادیں کچھ باتیں

کچھ یادیں کچھ باتیں
یہ اُن دنوں کی بات ہے جب میں رسمی تعلیم کے ایک مرحلے کی تکمیل کے بعد عملی زندگی میں قدم رکھنے کی جستجو میں تھا کہ میری ملاقات ایک ایسے شخص سے ہوئی جس نے زندگی میں درپیش مسائل سے نبردآزما ہونے میں بہت مدد کی اوراب بھی تادمِ تحریر اِن کے علمی و ادبی فیض سے استفادہ جاری ہے۔
جون ۱۹۹۲ئ؁ کی بات ہے کہ خالد بھٹی (مرحوم) نے اپنے حاوی کالج میں طلباء کی خوشنویسی کی تربیت کے لیے بطور خوش نویس معلم مجھے خدمات سر انجام دینے کے لیے آمادہ کیا اور اسی سلسلہ میں ایک اشتہار ’’حاوی کالج کی فخریہ پیشکش‘‘ تدریس ِ خطاطی کی باقاعدہ کلاس کی کتابت کے لیے خالد بھٹی کے ہمراہ اِن کی رہائش گاہ پر حاضر ہوا تو دیکھا کہ ایک تیس بتیس سالہ خوش شکل، خوش رنگ ، خوش لباس ، دبلا پتلا ، باریش شخص سامان کتابت کے ساتھ اپنی مسندِ خاص پر برا جمان ہے اور جلد ہی یہ احساس بھی ہوا کہ وہ خوش اخلاق اور مہمان نواز بھی ہے۔ ازاں بعد ملاقاتوں کا سلسلہ جاری رہا۔ رب کریم کی مجھ پر کرم نوازی ہوئی کہ مارچ ۱۹۹۳ئ؁ میں میں اُن کارفیق کا ر بن گیا اور ہم گورنمنٹ مڈل سکول نمبر ۲ میں اکٹھے رہے ۔ اُن سے رفاقت کا سلسلہ جیسے طول پکڑ تاگیا۔ اُن کی شخصیت کے ہر پہلو سے مجھے آشنائی ہوتی گئی ۔
۱۹۶۲ئ؁ میں عارف والا کے مضافاتی شہر چک نمبر ۳۷/ ای۔بی میں جنم لینے والا محمد اکرم جس نے ابتدائی تعلیم اپنے والدِ محترم سے حاصل کی اور محض چھ سال کی عمر میں والد کا سایہ سر سے اُٹھ گیا ۔ پھر یتیمی کی ستم ظریفی اور غریب الوطنی کی پُرخار راہوں سے گزرتے ہوئے میٹرک کا...

امام طبری کا تفسیری منہج اور ترجیحات کا تحقیقی مطالعہ

The Jāmiʿ al-bayān ʿan taʾwīl āy al-Qurʾān (جامع البیان عن تاویل ای القران) the book of Quranic interpretation is known as Tafsīr al-Ṭabarī. The author Imām Ṭabarī was blessed for being skilled enough in presenting the message of Islam with different methods. The methodology he has chosen to explain the precious hidden beads of Holy Quran is associated with the methodology of tafsir bi-al-ma’thur (تفسیر بالماثور). His presented explanations are completely independent from the reflection of his personal opinions. The statements of the early stages of Islam, the direct transmissions by the Holy prophet Muhammad (ﷺ) and his companions were chiefly used to understand the meaning of Holy Quran. The jurisprudence, linguistic, and the philosophic approaches are also referred in his tafsir.

Exploring the Differences in Chemistry Achievements of Secondary School Students Across School System and Gender in Quetta, Pakistan

This study aimed to explore academic achievements of secondary school students in Chemistry across schools systems and gender. A newly developed and validated instrument - Chemistry Achievement Test (CAT)-was used for collection of the data. CAT comprised 35 items (25 multiple response questions and 10 constructed response questions). CAT encompassed four content domains of Chemistry; fundamental chemistry, physical state and particulate structure of matter, periodic table and periodicity of elements, and acids, bases & solutions, extracted from National curriculum for secondary classes. Furthermore, items were categorized on three cognitive domains; knowledge, application, and reasoning. CAT was administered to 374 grade 10 students who were randomly selected from public (n=6) and private (n=6) schools of Quetta, Pakistan. A total of 190 (50.8%) boys and 184 (49.2%) girls participated in the research study.Results demonstrated that the students scored only 30% of the total score exhibiting a weak conceptual understanding in the selected concepts of chemistry. Comparison across school systems favored private school students (p<0.01). Of the four content domains students from private schools have performed significantly better than students from public schools in physical state and particulate structure of matter (p<0.001). Of the three cognitive domains students from private schools performed significantly better than students from public schools in reasoning (p<0.01).Furthermore, gender comparison depicted that girls outperformed their boys counterparts (p<0.001). Of the four content domains girls performed significantly better (p<0.001 for all three) than boys in three content domains except periodic table and periodicity of elements. Of the three cognitive domains the girls performed significantly better than the boys (p<0.001 for all three).Using CAT students' conceptual understanding can be explored as well as their corresponding teachers which might lead to enable researchers to find out the impact of teachers' conceptual understanding in students achievement in Chemistry.The study also generates opportunities for further research in the area of students’ learning outcomes in secondary schools.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.