Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

کہانی آوارہ ہوتی ہے: تنقیدی جائزہ

سلیم اختر ڈھیرہ صاحب کی تصنیف : کہانی آوارہ ہوتی ہے : کا تنقیدی جائزہ

محفوظ احمد ثاقب

دل چسپ تصنیف : کہانی  آوارہ ہوتی ہے   : اطالوی لوک داستانوں  کے اردو تراجم پر مبنی  ہے۔ یہ تصنیف نوجوان شاعر، ادیب و مصنف  پروفیسر سلیم اختر ڈھیرہ کی شب و روز کی عرق ریزی کا جوہر ہے۔ نامور مصنف پروفیسر سلیم اختر ڈھیرہ  شعبہ درس و تدریس سے وابستہ ہیں۔ جنابِ سلیم اختر ڈھیرہ کا تعلق چنیوٹ کی زرخیز و شاداب  زمین سے ہے۔ زیرِ تبصرہ تصنیف مصنف کی دوسری  کاوش ہے اس سے قبل مصنف  کی انگریزی شاعری پر مبنی کتاب : PALE LEAVES  : بھی  اپنی مقبولیت  کا لوہا منوا چکی ہے۔ یہ کتاب حکومتِ پاکستان سے نیشنل ایوارڈ برائے انگریزی ادب سالِ 2017ء  بھی حاصل کرچکی ہے۔ نامور مصنف  جناب پروفیسر سلیم اختر ڈھیرہ صاحب  انگریزی علمی و ادبی  کاوشوں کے اعتراف میں حکومتِ چین کی طرف سے سرکاری اعزازو احترام کے ساتھ چین کا دورہ بھی کرچکے ہیں۔ زیرِ تبصرہ کتاب : کہانی آوارہ ہوتی ہے :  کو فیصل آباد کے علم و ادب سے شغف رکھنے والے سپوت جنا ب عابد مثال نے شائع کیا ہے۔ گہرے نیلے رنگ کی خوبصورت و دیدہ زیب سرِ ورق سے مزین     مجلد کتاب  کل 180 صفحات پر مشتمل ہے۔  کتاب کا فلیپ  نامور ادیب  ڈاکٹر انوار احمد اور جناب ڈاکٹر ناصر عباس نیر صاحب نے لکھا ہے۔ ان دو عظیم ادبی شخصیات  نے بڑا عالمانہ اور فاضلانہ تبصرہ فرما یا ہے جو  مذکورہ تصنیف  کے مقبولِ عام ہونے کے لیے سند ہے۔ اپنی اس کتاب کا انتساب پروفیسر سلیم اختر ڈھیرہ نے اپنی والدہ ماجدہ کے نام کیا ہے۔

  کتاب کا عنوان : کہانی آوارہ ہوتی ہے:   صنف اور موضوع کے...

EMPATHY DAN DESIGN THINKING DALAM INOVASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DISRUPTIF

Abstract the phenomenon of the current disruptive era makes technology develop fast paced. The rapid progress must be matched with the ability of human resources as the executor of the organization. This study aimed to find out the management innovation in Islamic education institution that nowadays becomes a serious concern to face the global competition. The abilities of empathy and design thinking are the skills that need to be had by headmasters in facing the disruptive era. Innovation in Islamic education management is essential to do considering that the success of education goals is seen from how to manage an organization. This study is the result of literary research sourced from indexed scientific journals, books, and news on the internet. The procedures used included three phases, namely organize, synthesize, and identify.  The result of content analysis showed the concept of design thinking as the process to obtain problem solving which is relevant to the education field namely the formulation of new policy and analysis towards a problem by collecting analyses so that it is helpful to obtain right and effective decision making. Abstrak Fenomena era disruptif saat ini menjadikan teknologi berkembang serba cepat. Pesatnya kemajuan harus diimbangi dengan kemampuan SDM sebagai pelaksana organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menggali inovasi manajemen di lembaga pendidikan Islam yang saat ini menjadi perhatian serius untuk menghadapi persaingan global. Kemampuan empati dan design thinking adalah skill yang harus miliki oleh kepala sekolah dalam menghadapi era disruptif. Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam penting dilakukan mengingat keberhasilan tujuan pendidikan dilihat dari cara mengelola organisasi. Penelitian ini merupakan hasil riset kepustakaan dengan referensi jurnal ilmiah terindeks, buku dan berita di internet. Prosedur yang digunakan meliputi 3 tahap, yaitu organize, synthesize dan identify.  Hasil analisis isi menunjukkan konsep design thinking sebagai proses menghasilkan problem solving relevan dalam dunia pendidikan khususnya perumusan kebijakan baru dan analisis terhadap suatu permasalahan dengan mengumpulkan analisa-analisa sehingga membantu dalam upaya pengambilan keputusan yang tepat dan efektif.

Use of Animated Videos to Enhance Grade V Students Conceptual Understanding of an Abstract Topic of Science

Teaching of science has become more impressionable with the integration of technology. A small-scale action research study was organized in one of the Government High schools of Gilgit Baltistan to explore the use of animated videos for teaching an abstract concept of ‘states of matter’. The study was conducted in a science classroom of Grade V. The research found how animated video worked in Grade V science teaching to enhance students’ conceptual understanding of states of matter. This action study was conducted over a period of five weeks comprising of three cycles. In the reconnaissance stage, three lessons of science teacher were observed, a pre-test, a focused group discussion with six purposively selected students and an interview of the science teacher was carried out. In cycle 1, 2 and 3, six lessons were planned and taught. Data was collected through observations, focused group discussions, interviews and pre and post-tests. The finding of the study showed that students gradually got familiar with animated videos, started sharing their ideas in a group, and resultantly these animated videos proved meaningful in supporting their understanding of states of matter. The findings also showed that students took an initial step towards conceptual understanding- a slight bent from teacher-centered to student-centered learning. The study also pointed out at both teacher’s and students’ misconceptions about states of matter. However, this study has implications for the school in terms of students’ better learning and effective teaching. Therefore, schools need to relook its method of teaching from rote memorizing to conceptual understanding, and teachers need to change their lectured based teaching to activity/animated video-based teaching.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.