Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

اک فرمائش

اِک فرمائش
(یہ نظم میرے استاد مرزا شہباز قمر صاحب ایڈووکیٹ مرحوم نے بطور امتحان لکھوائی تھی )
تیرے ناں توں میں جند وار دیواں
تیرے باہجھ میں ہر شئے وسار دیواں
تیری یار ادا من بھاندی اے
جوں پھل چوں خوشبو آندی اے
دیوی حسن دی روپ وکھاندی اے
کر حسن دا گرم بزار دیواں
تیری یاد دے دیوے بلدے نیں
تیرے عاشق راہواں ملدے نیں
دکھ درد ہجر دے جھلدے نیں
دکھاں چ میں عمر گزار دیواں
دل تیرے باجھ ناں رہندا اے
تیرے ملن دا ول ول کہندا اے
نہ ہجر دے دکھڑے سہندا اے
ایہنوں کنی ہجر دی مار دیواں
تیرے عشق دے زخم نہ بھردے نیں
کئی وید علاج پئے کردے نیں
جیہڑے عشق چنھاں وچ تردے نیں
میں جند اوہناں توں وار دیواں
تیرے شوق نے حال بے حال کیتا
نشہ شوق شراب میں بھال پیتا
سینہ چاک ہویا تساں نہ سیتا
دل ہور نوں ناں سوہنے یار دیواں
دلبر وے مینوں کول بلا
میں تتڑی تے کرم کما
مکھڑے توں گھنڈ لاہ وکھا
میں رب دا شکر گزار دیواں
جدوں تکیا پہلی واری سی
جند جان سجن تے ہاری سی
چڑھی عشق دی بڑی خماری سی
جند دے کے قرض اُتار دیواں
سب سوہنیا توں ہیں سوہنا توں
ہک سوہنا تے من موہنا توں
مینوں دے گیا ہیں ہجر دا رونا توں
تیری خاطر چھڈ گھر بار دیواں
اوتھے قادریؔ سائیں خیر ہووے
جتھے پیر میرے دا پیر ہووے
شالا ہر دم اوہدی خیر ہووے
اوہدے در تے عمر گزار دیواں

الإمام القرطبي وكتابه الجامع لأحكام القرآن الكريم

يهدف هذا البحث إلى التعريف بالإمام القرطبي وكتابه الجامع لأحكام القرآن الكريم، حيث يعتبر القرآن الكريم من أعظم المصادر في معرفة اللغة والوقوف على أسرارها، ومايتعلق به من علوم وخصوصا علم التفسير، وقد وضضع لنا الإمام القرطبي مصنفا ثريا على مستوى الكم والكيف، فهو موسوعة جامعة لكل ما يتعلق بالقرآن الكريم، وقد جمع بين دفتي هذا التفسير علوما شتى، وتتمثل مشكلة البحث في أن الإمام القرطبي متمكن نظرا وتطبيقا، كما ظهر في تفسيره، ولكنه مع ذلك لم يعرف نحويا كما عرف فقيها ومحدثا عالما مشاركا في علوم عدة، ويهدف هذا البحث إلى إبراز الإمام القرطبي من حيث اسمه ونسبه وولادته وحياته العلمية، وكتابه الجامع لأحكام القرآن الكريم.

Positive and Negative Outcomes of Active and Passive Procrastination Among Pakistani Adolescents

Present study intended to explore the positive and negative outcomes of procrastination among Pakistani adolescents. Procrastination has generally been viewed in negative connotations but in this study researcher followed Chu and Choi’s (2005) perspective of procrastination; active vs. passive to see if there is any positive type of procrastination and does it also exist in our cultural setting. To meet this objective, the study was carried out in three parts. Part I was completed in three phases; try out; translation, adaptation, and cross language validation; and determining psychometric properties of New Active Procrastination Scale and Passive Procrastination Scale. The results of part I indicated sound alpha reliability coefficients of the scales. In part II (i.e., pilot study) psychometric properties of all the measures likely to be used in main study were determined and correlation coefficients among study variables were also computed to have an insight into the nature of relationship among variables. As the ultimate objective of the study was to explore the phenomenon of procrastination indigenously that will add valuable findings for researchers and counselors in helping adolescents to curb procrastination tendencies so in part III (i.e., main study) data was collected in two phases. In Phase I(N =201), online mode of data collection was adopted to establish psychometric properties of procrastination measures and expand the implications of the study for online population. As today is an age of globalization and advancement in technology. Results revealed sufficient alpha coefficient of scales and revealed significant main effect of procrastination x types in level of depression, anxiety, stress, and life satisfaction of nonprocrastinators, active procrastinators and passive procrastinators. Phase II of main study was conducted on a larger sample (N = 500) to test the formulated hypotheses. Findings indicated sound reliability of all the measures and confirmed the four factor structure of NAPS. Significant main effect of procrastination type was observed in differences regarding time management behavior, coping strategies, self-efficacy, personality traits, depression, anxiety, stress, life satisfaction, procrastination as a problem and academic achievement. Results revealed significant gender, grade, and academic level-wise differences in active and passive procrastination but with reference to age groups this difference was significant only on active procrastination. Moreover significant gender difference in time management, self-efficacy, emotion-focused coping, personality traits of extraversion, agreeableness, conscientiousness, and in level of anxiety, stress, life satisfaction and procrastination a problem were also noted. Findings also revealed grade wise difference in time management and life satisfaction of adolescents. Multiple Logistic Regression analysis revealed emotion-focused coping, self-efficacy, emotional stability, intellect/openness to experience and conscientiousness as significant predictors of active and passive procrastination. As regards to outcome variables category of procrastinators significantly predicted the respondents’ level of depression, anxiety, stress, life satisfaction and his/her perception of procrastination being problematic for him. Practical implications of the study are highlighted for teachers, counselors, psychologists and practitioners while dealing with adolescent procrastinators. Future recommendation and limitations of the study have also been discussed.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.