Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

عقل مند باندر

عقل مند باندر

اک دفعہ دی گل اے کہ اک ملک اتے اک رحم دل بادشاہ دی حکومت سی۔ اوس دا اک وزیر نال بہت پیار سی۔ وزیر دا اک پتر تے بادشاہ دی اک دھی سی۔ بادشاہ دی دھی بہت خوبصورت سی۔ جس پاروں اک جن اوہدے اتے عاشق ہو گیا تے اک دن موقع ملن تے اوس نوں چک کے لے جاندا اے۔ بادشاہ نوں جدوں پتہ لگا تاں اوس وزیر نوں اپنی دھی لبھن دا حکم دتا۔ بادشاہ نے اپنی حکومت وچ اعلان کروا دتا کہ جو کوئی میری دھی نوں لے آوے گا۔ میں اوہدے نال اپنی دھی دا ویاہ کروا دیواں گا۔

وزیر نے گھر آ کے اپنے پتر نال بادشاہ دی دھی نوں لبھن لئی کوشش کرن دی گل کیتی۔ وزیر دا پتر بادشاہ دی دھی نوں لبھن لئی گھروں ٹر پیندا اے۔ رستے وچ اوہنوں اک باندر ملدا اے۔ باندر چنے دی دال کھا رہیا ہوندا اے۔ باندر کجھ دال وزیر دے پتر نوں وی کھاون لئی دیندا اے۔ اوہ دال کھا لیندا اے۔ باندر اوس نوں پچھدا اے کہ کتھے جا رہیا ایں؟ اوہ ساری گل باندر نوں دسدا اے۔ باندر اوس نوں نال لے جاون لئی آکھدا اے۔ اوہدی رضا مندی نوں بعد دونویں اگلی منزل ول ٹرپیندے نیں۔

ٹرے جاندے رستے وچ اوہناں نوں اک حویلی وچ اک وڈا رسہ تے سہاگہ پیارا نظر آندا اے۔ باندر اوس نوں ایہہ دونویں چیزاں چکن نوں آکھدا اے۔ اوہ گل سن کے انکار کر دیندا اے۔ باندر اوس کولوں مڑ کھاہدی اپنی دال منگدا اے۔ اوہ سوال سن کے چپ کر جاندا اے تے دونویں چیزاں چک کے آگانہہ نوں ٹر پیندے نیں۔

تھوڑا سفر کرن توں بعد اوہ جن دے گھر اپڑ جاندے نیں۔ باندر جدوں...

Pedagogical Approach for Effective Teaching of English Language in Nigerian Secondary Schools

This paper examined the pedagogical approaches to the teacher  learning of English language in Nigerian secondary  schools. However, the paper identified the concepts and types of pedagogical approaches. The factors affecting pedagogical approach for effective teaching and learning of English language. It was therefore concluded that the most effective pedagogical approach for the teaching-learning process of English language is the use of child centredness approach, activity oriented prorgamme it was therefore recommended that teachers should be curriculum. It was noted that  effective use of pedagogical approach enhances effective teaching learning of English language especially in Nigerian secondary schools.

Semantico-Syntactic Features of Oscar Wilde’S Fairy Tales

Fairy tales have always had an irresistible fascination for children and adults alike. As a text type, they have a very old tradition that goes back to antiquity. Over the centuries, the fairy tale has developed its own structure and set of conventions that classify it as a separate genre. Its roots are in the oral narrative tradition. With an increase in literacy and the invention of the printing press, it developed its own distinct written version referred to as the literary fairy tale, which, over the years, have been collected or compiled by various writers, the most famous among them being the Brothers Grimm. A name within this genre that has not received his due literary recognition is that of Oscar Wilde, for his literary fairy tales have been overshadowed by his brilliant plays and his towering personality. In this study, we examined Oscar Wilde’s fairy tales and attempted to establish them as belonging to the fairy tale text type by investigating their structure and their semantic as well as their syntactic features. First, we applied Propp’s morphological model to study their syntactic structure. Second, we focused on the manner in which the Faerie Realm is created in the tales. For this purpose, we analysed the interplay of time and space in the discourse world of the tales from a cognitive stance; and explored the use of grammatical devices. The study confirms that Wilde’s tales belong to the literary fairy tale text type in structure, though with abundant ambiguities. We found that these ambiguities do not affect the structure of the tales. In terms of the fairy tale time and space, the tales were found to be in alignment with the fairy tale discourse world in spite of deviations and variations from the set conventions. The analyses revealed that the choice of grammatical devices serves to bring the tales on a parallel to the oral tradition. The final assessment was that the tales are multi-layered and serve to enchant both children and adults.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.