Latest Entries
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Explore Further
استغاثہ بحضور سرورِ کائناتﷺ
استغاثہ
بحضور سرورِ کائناتؐ
جہل و ظلمت ہیں گھیرے ہمیں چار سو
ہم کو درکار ہے روشنی یانبیؐ
حشر میں اک سماں ہو گا دیکھیں گے جب
چہرۂ مصطفیٰؐ اُمتی یانبیؐ
نور ہی نور ہیں احمدؐ و فاطمہؑ
ہوں حسینؑ و حسنؑ کہ علیؑ یانبیؐ
ہو نگہ اک، بھنور میں ہے امت گھری
ہم کو گھیرے ہے اب تیرگی یانبیؐ
آپ کی رحمتوں میں زمین و زمن
آپ ہی سے ملی زندگی یانبیؐ
حق ہوا جلوہ گر آپ کی ذات میں
حق کی ہیں آپؐ ہی روشنی یانبیؐ
مجھ فضاؔ کے لیے ہے یہ سامانِ حشر
نعت میں نے جو یہ ہے لکھی یانبیؐ
قراءة وصفية لنظرية المعرفة عند لايبنيز
إذا كان التفكير الفلسفي منذ القدم قد جعل المعرفة وما يضمن شروط صدقها وعدم كذبها جزءا أساسيا من اهتماماته، فإن تناول هذه الإشكالية ظل دوما مرتبطا بما يميز كل فلسفة، مثلما هو مرتبط من جهة أخرى باللحظة التاريخية وبهيمنة بعض القضايا النظرية خلال تلك الحقبة. وقد تطور تناول هذا الإشكالية، من كونه إشكالية مرتبطة بأرسطو وبلغته الفلسفية والمنطقية التي تقوم على الحدود والقضايا والمقولات، إلى إشكالية الفلسفة الحديثة التي تقوم على سؤال مصادر المعرفة: بين العقلي والحسي-التجريبي، وما يرتبط بذلك من قضايا مثل آليات اشتغال العقل ودور الحسي والعواطف الانفعالات في إنتاج المعرفة والعلم، فضلا عن منزلة الرياضيات ومناهجها في إقامة وتطور المعرفة العلمية والفلسفية بالإنسان والطبيعة. من هنا تأتي أهمية تناول هذا المقال لموقف ''لايبنيز'' (Gottfried Wilhelm Leibniz) من مصادر المعرفة، وذلك للكشف عن أساس نظرية المعرفة ومبادئها انطلاقا من مفهوم الجوهر والموناد وتكامل العلاقة بين الإيمان والعقل، القائم على أساس العناية الإلهية. وقد عمل ''لايبنيز'' على إبراز وجهة نظره من خلال الرد على الفلاسفة السابقين مما يجعله تمهيدا أساسيا لفهم أهمية تلك المواقف وجعل العودة إليها أمرا حاسما في فهم هذه الإشكاليةReflective Dialogue for Teacher Development
Much has been said and written about reflective practice, and in particular reflective dialogue but this has largely been limited to the West. Reflective dialogue is still very much an unexplored area in teacher education in Pakistan. This study, therefore, set out to explore what effects, if any, reflective dialogue has on teachers in a private school in Karachi. The study engaged four teachers from both primary and secondary schools in the process of reflective dialogue. It then looked at the teachers' responses to the process of reflective dialogue and its corresponding effect on them. Data on the uptake of reflective dialogue by these teachers and its effect on them was collected through observations, interviews, dialogue journals and oral reflective sessions. Findings from the study indicate that reflective dialogue is an alternative teacher professional development strategy. In addition, the study reveals that certain personal and professional characteristics are prerequisites for teachers to engage in reflection. These are open-mindedness, wholeheartedness, responsibility, a willingness to take risks, and accessibility to alternate ways of teaching. Furthermore, the study shows that teacher improvement is dependent on both the acquisition of pedagogical skills and the ability to reflect. The study illustrates that reflective dialogue does not only improve classroom practice, but also has an impact on the teacher's person. The study also highlights the significance of the role played by those who help teachers to become reflective (reflective coaches). It identifies what kind of functions the reflective coach would be expected to play in a context like the one that was under study. Recommendations for further inquiry in reflective dialogue as well as, by which reflective dialogue can become a reality in our schools, have also been suggested.Journals by Discipline
Journals by Language
Journals by Starting Year
Journal by Frequency
Journals by Cities
Journals by Provinces
Journals by Countries
Recent Searches
سک psychological advancement دائرہ قادریہ نظم الآلی دائرہ قادریہ نظم الآلی Luxury قيم التعايش بے روزگاری Regulatory Oversight Wars dehumanization feminist activism Urdu Islamic Studies Meat Protein understanding of responsibility المقال الدینی چندہ چندہ higher education سوشلزم Postnatal care حضرت خالد بن ولید تفسیر کوشر Sīrah Studies قران اور سیرت نبوی مٌديري المدارس Interest Rate سیرت النبیﷺ Foster Mother social sciences positive correlation Tax administration المصطلØات الأصولية سیاست احمد رضا ارمغان مظھری اشاعت اسلام میں میڈیا کا کردار کا تحقیقی جائزہ اورنگ زیب عالمگیر بیع الصرف بین المذاھب کی تعلیمات اور اہمیت رؤية إسلامية لأسباب تأخر سن الزواج في العصر الحديث ،وآثاره الاجتماعية زلزلہ سیاست Western Civilization. قرآن کے اردو تراجم مولانا منظور احمد اویسی نبی ﷺ اور وفود پروفیشنل ایتھک mobile app