Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

ڈینگی ایک چیلنج

ڈینگی ایک چیلنج
نحمدہ وَ نُصَلِّیْ علی رسولہ الکریم امّا بعد فاعوذ بااللہ من الشیطن الرجیم
بسم اللہ الرحمن الرحیم
صدرِذی وقار معزز اسا تذہ کرام اور میرے ہم مکتب ساتھیو! آج مجھے جس موضوع پر لب کشائی کی سعادت حاصل کرنی ہے وہ ہے:’’ڈینگی ایک چیلنج،،
جنابِ صدر!
آج کل پورے پاکستان میں جس بیماری نے پاکستانیوں کے اعصاب کو مضمحل کر رکھا ہے وہ ڈینگی ہے اور ڈینگی بخار ہی کی ایک قسم ہے، چھوٹے، بڑے، امیر ،غریب ، کالے، گورے سب اس سے خوفزدہ ہیں ، سب اس سے فرار کا رستہ اختیار کرنے کے متمنی ہیں، اس کے نام سے ہی رونگٹے کھڑے ہوجاتے ہیں۔
صد رِمحترم!
فرمان ِباری تعالیٰ ہے ’’کہ ایّا م لوگوں کے درمیان ایک جیسے نہیں رہتے، بدلتے رہتے ہیں۔ ‘‘ وقت کا دھارا گزر جاتا ہے۔ خزاں کے ختم ہوتے ہی بادِ بہاری کو اٹھکیلیاں سوجھنا شروع ہو جاتی ہیں۔ مردہ پتے گرنے لگتے ہیں، اورنئے شگو فے کھلنا شروع ہو جاتے ہیں،چمنستانِ ہستی میں بہار آ جاتی ہے، ستاروں کی گردش، اور زمین کی حرکت ارضی اور سماوی تبدیلیوں کی نشاندہی کرتی ہے۔
اے ہم نشیں ! کلام میرا لا کلام ہے
سُن! زندگی تغیّرِ پیہم کا نام ہے
صدرِذی وقار!
انسان پر بھی حالات ایک جیسے نہیں رہتے،کبھی مسرت و شادمانی کی کیفیت ہوتی ہے، کبھی غم اور اندوہ ساتھ نبھانے کا تہیہ کر لیتے ہیں، کبھی امارات کے بادل سایہ فگن ہو جاتے ہیں، کبھی غربت و افلاس کی چکی میں پسنا مقدر بن جاتاہے۔ کبھی بیماری کا بھیانک چہرا جیسے ڈینگی کی صورت میں سامنے آتا ہے دیکھنا پڑتا ہے اورکبھی تندرستی اور صحت کی نوید جانفرا سنائی دینا شروع کر دیتی ہے۔
جنابِ صدر!
انسان اشرف مخلوقات پیدا فرمایا گیا ہے۔ اس کونشیب و فراز سے واسطہ...

Penerapan Model Pembelajaran Discovery Inquiry Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran discovery inquiry untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII IPS Terpadu di SMP Negeri 3 Botomozoi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas VIII semester genap SMP Negeri 3 Botomozoi dengan jumlah siswa 26 orang. Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1). Pada siklus I observasi responden guru mencapai 62, 49% dalam kategori sangat baik, sedangkan pada siklus II rata-rata 87, 49% dalam kategori sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I rata-rata 60, 46% dalam kategori cukup, dan pada siklus II rata-rata 85, 04% tergolong baik, (2). Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa sebesar 68, 47 cukup baik, sedangkan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa sebesar 83, 94, cukup baik, dan (3). Persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah 61, 53%, sedangkan persentase ketuntasan pada siklus II adalah 100%.

Environmental Mainstreaming in Pakistan: A Public Policy Analysis for Environmental Assessment

Environmental mainstreaming requires the systematic integration of environmental concerns into all domains of governance, be they at the central level or sectoral, through assimilation into the decisions of institutions that develop national and local policies as well as into the practices of businesses and the value systems of individuals. To make this possible in traditional systems that have a natural tendency to prioritize development objectives over environmental conservation entails the challenge of institutional and cultural change. During these last five decades, Pakistan has gradually developed an adequate framework of environmental governance in the light of international instruments, but integrating environmental considerations into public policy, decision making, and development planning has still not been fully optimized, thus, leaving governance gaps that need to be identified, analyzed, and filled with proper solutions through environmental mainstreaming. The purpose of this qualitative instrumental case study was to analyze the environmental management framework of Pakistan (policies/laws/institutions) through its evolution till its present state, highlight major gaps in this framework that serve as impediments to the goal of environmental mainstreaming and sustainable development in Pakistan, examine the present performance of this framework using case studies, and then to make recommendations to address the gaps based on the lessons learned. In-person interviews of stakeholders from within the environmental management framework of Pakistan as well as a corpus of books, journal articles, reports, and news events informed this study. This study concludes that despite having covered huge grounds over the last five decades, Pakistan, particularly after the 18th Constitutional Amendment which has taken us a few steps back, must improve its overall environmental governance through the creation of inter-ministerial policies, clarification of roles and responsibilities of environmental institutions at all levels along with an improvement in their capacities, adherence to environmental assessments, and through a more focused and effective political will. This cannot be done only at the governmental-level, and must also be a part of the manifestos of political parties and should be a part of the national curriculum from an early stage if the required cultural change is to take place, and there should be more cohesive coordination with NGOs. A lot needs to be done before the environment can be effectively mainstreamed in Pakistan. With the upcoming CPEC mega project which comprises numerous development projects that can have an adverse effect on the human environment in Pakistan, it is hoped that this study will play its part towards a required cultural change in Pakistan that will enable the Government and the people to pass through this promising phase of intensive development while preserving their environment, so that they can truly enjoy the benefits of development and economic prosperity, rather than rue the negative consequences of aggressively pursuing such goals in an ill-planned and irresponsible manner.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.